Le Réseau CEFI - Écoles

accès aux dossiers pour les membres du réseau

 

Le Réseau CEFI - Écoles a été mis en place en 1994

Il regroupe plus d'une centaine d'écoles d'ingénieurs, avec l'ambition de s'élargir à d'autres formations scientifiques et techniques supérieures, françaises ou étrangères.

Le Réseau CEFI - Écoles vise

à instaurer entre le CEFI et les écoles d'ingénieurs une formule de partenariat susceptible d'être utilisé comme un réseau de diffusion privilégié des informations et des analyses disponibles au sein du CEFI.

Le Réseau CEFI - Écoles est articulé autour :

  • de deux rencontres annuelles ouvertes à l'ensemble des membres sur des thèmes d'actualité retenus après concertation auprès des écoles membres. Ces rencontres s'articulent autour d'un exposé introductif du CEFI et de témoignages, responsables d'écoles et experts .
  • d'un accès réservé sur notre site aux comptes rendus de ces rencontres et à certains dossiers réalisés en interne par le CEFI

Les adhérents au réseau CEFI-Ecoles bénéficient de tarifs privilégiés sur la fourniture de certains dossiers.

  • Dossiers 2014
    • Le Projet Professionnel et Personnel dans les formations d'ingénieurs
  • Dossiers 2013
    • L'évaluation des acquis en formation d'ingénieurs
    • La formation à l'innovation dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2012
    • Développement et perspectives de la formation à l'entrepreneuriat
    • Quelle pratique des Humaines et des Sciences Sociales dans les écoles d'ingénieurs ?
  • Dossiers 2011
    • les pédagogies actives dans la formation des ingénieurs
    • Repenser la formation des ingénieurs pour répondre aux enjeux du développement durable
  • Dossiers 2010
    • L'accompagnement des étudiants dans les écoles d'ingénieurs
    • les écoles d'ingénieurs à l'heure du Web 2.0
  • Dossiers 2009
    • L'accueil des étudiants étrangers dans les écoles d'ingénieurs
    • la pratiques des stages dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2008
    • L'apprentissage précoce de la recherche dans les écoles d'ingénieurs
    • le développement et l'apprentissage de l'autonomie dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2007
    • Impact du processus de Bologne sur la conception des programmes et l'organisation de la scolarité dans les écoles d'ingénieurs
    • Professionnaliser les enseignants dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2006
    • Trouver des fonds pour financer ses projets
    • Elaboration et utilisation de référentiels par et pour les formations d'ingénieurs
  • Dossiers 2005
    • L'évaluation des enseignements dans les écoles d'ingénieurs
    • L'approche compétence pour les formations d'ingénieurs
  • Dossiers 2004
    • L'évolution de l'offre de formation des écoles dans le cadre du LMD
    • La préparation à l'insertion professionnelle dans les écoles d'ingénieurs (avec l'APEC)
  • Dossiers 2003
    • Les relations extérieures des écoles d'ingénieurs
    • L'évaluation des étudiants dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2002
    • Les écoles d'ingénieurs et le e-learning? (avec CNED)
    • Formations scientifiques et techniques : où et comment trouver les candidats ?
  • Dossiers 2001
    • La place des nouvelles technologies dans les formations d'ingénieurs
    • Enseignant en école d'ingénieurs : un nouveau métier ?
  • Dossiers 1999
    • La pratique des projets dans les formations d'ingénieurs
    • L'enseignement des langues étrangères dans les écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 1998
    • L'évolution prospective de l'emploi des ingénieurs et du marché
    • Les pratiques de recrutement à l'entrée des formations d'ingénieurs
  • Dossiers 1997
    • L'évolution des besoins d'ingénieurs en informatique
    • L'apprentissage en Allemagne
  • Dossiers 1996
    • Les spécificités du système britannique de formation des ingénieurs
    • Du design à la conception de produits
  • Dossiers 1995
    • Bilan de l'expérience NFI
    • La problématique de la taille, appliquée aux formations d'ingénieurs
  • Dossiers 1994 :
    • Les stages et l'alternance dans les formations d'ingénieurs
    • Spécialités et profils des formations d'ingénieurs
  • Dossiers 2000
    • Les démarches qualité dans les formations d'ingénieurs
    • Former des ingénieurs entrepreneurs

 

 

Programme et adhésion

Montant de l'adhésion : année 2013-2014 : selon effectifs de l'école

Contact : Évelyne Bouchon, au 33 (0) 1 42 89 15 73 - evelyne.bouchon@wanadoo.fr



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revu le: 21/03/2014